| 1 | Öğrenme-öğretme süreçlerine ilişkin çoklu ortam tasarım kuramlarını ve çoklu ortam tasarımına ilişkin güncel teknolojik gelişmeleri bilme |
| 2 | Görsel tasarım ilkelerini ve kuramsal temellerini bilme |
| 3 | Kuramsal temeller ve güncel gelişmeler ışığında etkili ve verimli çoklu ortam tasarımları gerçekleştirebilme |
| 4 | Çoklu ortam değerlendirme ilkelerini bilme |
| 5 | Çoklu ortam tasarımlarını değerlendirme ilkeleri ışığında değerlendirip, gerektiği takdirde çözüm üretebilme |
| 6 | Çoklu ortam tasarımında işe koşulan yazarlık dil ve araçlarını bilme |
| 7 | Çoklu ortam yazarlık araçlarını öğretim tasarımı yaklaşımları doğrultusunda işe koşup ortam geliştirebilme, geliştirilmiş ortamları değerlendirebilme |
| 8 | Eğitsel çoklu ortam uygulamalarına ilişkin bilimsel çalışmaları kronolojik bir yapı içerisinde bilme ve geleceğe dönük kestirimlerde bulunabilme |
| 9 | Eğitsel çoklu ortam uygulamalarına ilişkin güncel bilimsel gelişmeleri bilme |
| 10 | Eğitsel çoklu ortam geliştirmeye dönük bilimsel bir çalışma yürütme |