FBO6138 / PRAKSEOLOJİK YAKLAŞIMLAR

Kaynaklar

 
KAYNAK KİTAPLAR 
1Chevallard, Y. (1992). Concepts fondamentaux de la didactique : perspectives apportées par une approche anthropologique. Recherches en Didactique des Mathématiques, 12/1, 73-112.
2Chevallard, Y. (1997). Familière et problématique, la figure du professeur. Recherches en Didactique des Mathématiques, 17(3), 17-54.
3Chevallard, Y. (1999). La recherche en didactique et la formation des professeurs:problématiques, concepts, problèmes. Actes de la Xème école d?été de didactique des mathématiques.
4Chevallard, Y. (1991). La transposition didactique. Du savoir savant au savoir enseigné (Deuxième Edition.). Grenoble: La pensée sauvage.
5Chevallard, Y. (2007). Readjusting Didactics to a Changing Epistemology. European Educational Research Journal, 6(2).
6Bosch, M., Chevallard, Y., & Gascon, J. (2005). Science or magic? Proceedings of the Fourth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education.
7Chevallard, Y. (2006). Steps towards a new epistemology in mathematics education. Research in Mathematics Education . Proceedings of the FCES for Research in Mathematics Education, Barcelone.
8YAVUZ, A., & Özdemir, G. (2009). Öğretim Elemanlarının Atwood Aleti Problemi Çözüm Stratejilerinin Prakseolojik Analizi.
9Yavuz, A. (2009). Problem Çözümlerine Prakseolojik Yaklaşım. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 13(2), 93-106.