| 1 | Özel eğitimde sanat eğitiminin kuramsal ilkelerini ve etik–mevzuat–malzeme güvenliği çerçevesini açıklayabilmek. |
| 2 | Öğrencinin duyusal profili ve iletişim gereksinimlerini dikkate alarak BEP ile uyumlu, süreç odaklı sanatsal öğretim planı tasarlayabilmek. |
| 3 | Erişilebilir sanat malzemelerini ve dijital sanat araçlarını öğrenci özelliklerine göre uyarlayabilmek. |
| 4 | Atölye rutinleri ve akran iş birliği stratejileriyle kültürel çeşitliliğe duyarlı sanatsal etkinlikler planlayabilmek. |
| 5 | Rubrik ve portfolyo gibi araçlarla öğrenmeyi izleyebilmek. |