| 1 | Duyuş tanımı | Bacanlı, H. (2006). Duyuşsal Davranış Eğitimi. Ankara:Nobel Yayınevi. Erkan, S. (2011). Okul psikolojik danışma ve rehberlik programlarının hazırlanması. (4. Baskı). Ankara: Pegem Akademi. Korkut, F. (2003). Okullarda önleyici rehberlik hizmetleri. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(20), 27-40. Korkut Owen, F. (2011). Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. (3. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık. Okul Temelli Sosyal Duygusal Eğitim Programı (2005). Okul Temelli Sosyal Duygusal Eğitim Programı. Ankara: Özel Tevfik Okulları Yayınları. Shapiro, Lawrence E. (1999). Yüksek EQ?lu Bir Çocuk Yetiştirme (Çev.: Ümran Kartal). İstanbul: Varlık Yayınları. |
| 2 | Duygusal zekâ | Bacanlı, H. (2006). Duyuşsal Davranış Eğitimi. Ankara:Nobel Yayınevi. Erkan, S. (2011). Okul psikolojik danışma ve rehberlik programlarının hazırlanması. (4. Baskı). Ankara: Pegem Akademi. Korkut, F. (2003). Okullarda önleyici rehberlik hizmetleri. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(20), 27-40. Korkut Owen, F. (2011). Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. (3. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık. Okul Temelli Sosyal Duygusal Eğitim Programı (2005). Okul Temelli Sosyal Duygusal Eğitim Programı. Ankara: Özel Tevfik Okulları Yayınları. Shapiro, Lawrence E. (1999). Yüksek EQ?lu Bir Çocuk Yetiştirme (Çev.: Ümran Kartal). İstanbul: Varlık Yayınları. |
| 3 | Gelişim dönemlerine göre duyuşsal özellikler ve gereksinimler | Bacanlı, H. (2006). Duyuşsal Davranış Eğitimi. Ankara:Nobel Yayınevi. Erkan, S. (2011). Okul psikolojik danışma ve rehberlik programlarının hazırlanması. (4. Baskı). Ankara: Pegem Akademi. Korkut, F. (2003). Okullarda önleyici rehberlik hizmetleri. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(20), 27-40. Korkut Owen, F. (2011). Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. (3. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık. Okul Temelli Sosyal Duygusal Eğitim Programı (2005). Okul Temelli Sosyal Duygusal Eğitim Programı. Ankara: Özel Tevfik Okulları Yayınları. Shapiro, Lawrence E. (1999). Yüksek EQ?lu Bir Çocuk Yetiştirme (Çev.: Ümran Kartal). İstanbul: Varlık Yayınları. |
| 4 | Duyuşsal eğitim yaklaşımları | Bacanlı, H. (2006). Duyuşsal Davranış Eğitimi. Ankara:Nobel Yayınevi. Erkan, S. (2011). Okul psikolojik danışma ve rehberlik programlarının hazırlanması. (4. Baskı). Ankara: Pegem Akademi. Korkut, F. (2003). Okullarda önleyici rehberlik hizmetleri. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(20), 27-40. Korkut Owen, F. (2011). Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. (3. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık. Okul Temelli Sosyal Duygusal Eğitim Programı (2005). Okul Temelli Sosyal Duygusal Eğitim Programı. Ankara: Özel Tevfik Okulları Yayınları. Shapiro, Lawrence E. (1999). Yüksek EQ?lu Bir Çocuk Yetiştirme (Çev.: Ümran Kartal). İstanbul: Varlık Yayınları. |
| 5 | Duyuşsal alan sınıflaması ve basamakları | Bacanlı, H. (2006). Duyuşsal Davranış Eğitimi. Ankara:Nobel Yayınevi. Erkan, S. (2011). Okul psikolojik danışma ve rehberlik programlarının hazırlanması. (4. Baskı). Ankara: Pegem Akademi. Korkut, F. (2003). Okullarda önleyici rehberlik hizmetleri. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(20), 27-40. Korkut Owen, F. (2011). Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. (3. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık. Okul Temelli Sosyal Duygusal Eğitim Programı (2005). Okul Temelli Sosyal Duygusal Eğitim Programı. Ankara: Özel Tevfik Okulları Yayınları. Shapiro, Lawrence E. (1999). Yüksek EQ?lu Bir Çocuk Yetiştirme (Çev.: Ümran Kartal). İstanbul: Varlık Yayınları. |
| 6 | Duyuşsal özelliklerin değerlendirilmesi | Bacanlı, H. (2006). Duyuşsal Davranış Eğitimi. Ankara:Nobel Yayınevi. Erkan, S. (2011). Okul psikolojik danışma ve rehberlik programlarının hazırlanması. (4. Baskı). Ankara: Pegem Akademi. Korkut, F. (2003). Okullarda önleyici rehberlik hizmetleri. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(20), 27-40. Korkut Owen, F. (2011). Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. (3. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık. Okul Temelli Sosyal Duygusal Eğitim Programı (2005). Okul Temelli Sosyal Duygusal Eğitim Programı. Ankara: Özel Tevfik Okulları Yayınları. Shapiro, Lawrence E. (1999). Yüksek EQ?lu Bir Çocuk Yetiştirme (Çev.: Ümran Kartal). İstanbul: Varlık Yayınları. |
| 7 | Duyuşsal eğitimin uygulanması | Bacanlı, H. (2006). Duyuşsal Davranış Eğitimi. Ankara:Nobel Yayınevi. Erkan, S. (2011). Okul psikolojik danışma ve rehberlik programlarının hazırlanması. (4. Baskı). Ankara: Pegem Akademi. Korkut, F. (2003). Okullarda önleyici rehberlik hizmetleri. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(20), 27-40. Korkut Owen, F. (2011). Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. (3. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık. Okul Temelli Sosyal Duygusal Eğitim Programı (2005). Okul Temelli Sosyal Duygusal Eğitim Programı. Ankara: Özel Tevfik Okulları Yayınları. Shapiro, Lawrence E. (1999). Yüksek EQ?lu Bir Çocuk Yetiştirme (Çev.: Ümran Kartal). İstanbul: Varlık Yayınları. |
| 8 | Duyuşsal eğitim ve kapsamlı rehberlik programları | Bacanlı, H. (2006). Duyuşsal Davranış Eğitimi. Ankara:Nobel Yayınevi. Erkan, S. (2011). Okul psikolojik danışma ve rehberlik programlarının hazırlanması. (4. Baskı). Ankara: Pegem Akademi. Korkut, F. (2003). Okullarda önleyici rehberlik hizmetleri. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(20), 27-40. Korkut Owen, F. (2011). Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. (3. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık. Okul Temelli Sosyal Duygusal Eğitim Programı (2005). Okul Temelli Sosyal Duygusal Eğitim Programı. Ankara: Özel Tevfik Okulları Yayınları. Shapiro, Lawrence E. (1999). Yüksek EQ?lu Bir Çocuk Yetiştirme (Çev.: Ümran Kartal). İstanbul: Varlık Yayınları. |
| 9 | Duyuşsal eğitim ve konsültasyon hizmetleri | Bacanlı, H. (2006). Duyuşsal Davranış Eğitimi. Ankara:Nobel Yayınevi. Erkan, S. (2011). Okul psikolojik danışma ve rehberlik programlarının hazırlanması. (4. Baskı). Ankara: Pegem Akademi. Korkut, F. (2003). Okullarda önleyici rehberlik hizmetleri. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(20), 27-40. Korkut Owen, F. (2011). Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. (3. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık. Okul Temelli Sosyal Duygusal Eğitim Programı (2005). Okul Temelli Sosyal Duygusal Eğitim Programı. Ankara: Özel Tevfik Okulları Yayınları. Shapiro, Lawrence E. (1999). Yüksek EQ?lu Bir Çocuk Yetiştirme (Çev.: Ümran Kartal). İstanbul: Varlık Yayınları. |
| 10 | Öğretim basamaklarına göre duyuşsal eğitim programları | Bacanlı, H. (2006). Duyuşsal Davranış Eğitimi. Ankara:Nobel Yayınevi. Erkan, S. (2011). Okul psikolojik danışma ve rehberlik programlarının hazırlanması. (4. Baskı). Ankara: Pegem Akademi. Korkut, F. (2003). Okullarda önleyici rehberlik hizmetleri. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(20), 27-40. Korkut Owen, F. (2011). Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. (3. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık. Okul Temelli Sosyal Duygusal Eğitim Programı (2005). Okul Temelli Sosyal Duygusal Eğitim Programı. Ankara: Özel Tevfik Okulları Yayınları. Shapiro, Lawrence E. (1999). Yüksek EQ?lu Bir Çocuk Yetiştirme (Çev.: Ümran Kartal). İstanbul: Varlık Yayınları. |
| 11 | Duyuşsal eğitim etkinlik örnekleri | Bacanlı, H. (2006). Duyuşsal Davranış Eğitimi. Ankara:Nobel Yayınevi. Erkan, S. (2011). Okul psikolojik danışma ve rehberlik programlarının hazırlanması. (4. Baskı). Ankara: Pegem Akademi. Korkut, F. (2003). Okullarda önleyici rehberlik hizmetleri. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(20), 27-40. Korkut Owen, F. (2011). Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. (3. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık. Okul Temelli Sosyal Duygusal Eğitim Programı (2005). Okul Temelli Sosyal Duygusal Eğitim Programı. Ankara: Özel Tevfik Okulları Yayınları. Shapiro, Lawrence E. (1999). Yüksek EQ?lu Bir Çocuk Yetiştirme (Çev.: Ümran Kartal). İstanbul: Varlık Yayınları. |
| 12 | Duyuşsal eğitimde PDR'nin yeri ve önemi | |
| 13 | Duyuşsal eğitimde PDR'nin yeri ve önemi | |
| 14 | Değerlendirme | |