| 1 | Öğrencilerle tanışma, dersin amaç ve önemine ilişkin tartışma. | |
| 2 | Malzeme ve projeler hakkında öğrencileri bilgilendirme. Öğrencilere bu dönem de onlardan istenecek olan sanatsal uygulamalar hakkında bilgi verme | |
| 3 | Sanatçı Katalog İncelemeleri | 1-2-3-5-6 |
| 4 | Bireysel uygulamalar için bağımsız atölye çalışmaları. | |
| 5 | Bireysel uygulamalar için bağımsız atölye çalışmaları. | |
| 6 | Bireysel uygulamalar için bağımsız atölye çalışmaları. | |
| 7 | Bireysel uygulamalar için bağımsız atölye çalışmaları. | |
| 8 | Her bir öğrencinin, projeler doğrultusunda teorik metinler, sergi görselleri, sanatçı ve sanat yapıtı örnekleriyle desteklenmesi | 1-2-3-5-6 |
| 9 | Sergileme yöntemleri ve büyük ölçekli sergiler | 1-2-3-5-6 |
| 10 | Her bir öğrencinin projelenin (uygulamaların)seyir sürecine dair sunumu. Bu sunumlar çerçevesinde karşılıklı görüşlerin paylaşılması, uygulamaların tartışılması. | 1-2-3-5-6 |
| 11 | insan - doğa ilişkilerinin sürdürülebilirlik ekseninde yeniden düşünülmesi ve bireysel uygulamalar | 1-2-3-5-6 |
| 12 | Bireysel uygulamalar için bağımsız atölye çalışmaları. | |
| 13 | Bireysel uygulamalar için bağımsız atölye çalışmaları. | |
| 14 | Genel Değerlendirme | |