Anasayfa
English
İletişim
Hızlı Erişim
Akademik Takvim
Anketler
Bilgi Edinme
Bilgi Paketi
Diş Hekimliği Fakültesi Randevu
Etkinlik Talep Formu
NOHU Login
NUBulut
Öğrenci e-posta
Personel e-posta
Telefon Rehberi
Uzaktan Eğitim Sistemi
Yemek Menü
Yemekhane Sanal Pos
NİĞDE ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ
Bilgi Paketi
Kurum Hakkında Bilgi
Üniversite Senatosu ve Yönetim Kurulu
Organizasyon Şeması
Akademik Takvim
Genel Bilgi
Genel Giriş Koşulları
Genel Kayıt Prosedürleri
Kurallar ve Yönetmelikler
Önceki Dönemlerin Tanınması
Diploma Eki
Akademik Danışmanlık Düzenlemeleri
AKTS Kredi Dağılımı
İsim ve Adres Bilgileri
Derece Programları
Ön Lisans
Lisans
Yüksek Lisans
Doktora
Course Catalogue For Exchange Students
Öğrenciler için Genel Bilgiler
Yaşam Giderleri
Barınma Olanakları
Beslenme Olanakları
Sağlık Hizmetleri
Sigorta
Öğrenme Olanakları
Kültürel ve sosyal Faaliyetler
Sportif ve Boş Zaman Faaliyetleri
Öğrenci Kulüpleri
Uluslararası Programlar
Dil Politikası ve Kurslar
Staj
Burs Olanakları
Engelli Öğrenci Olanakları
Öğrenci İşleri
Değişim Öğrencileri için Pratik Bilgiler
Niğde'de Yaşam
SBE7132 / MODERNİTE SÜRECİNDE TÜRKİYEDE EĞİTİM REFORMLARI
DERS HAKKINDA GENEL BİLGİLER
Dersin Kodu
Dersin Yarıyılı/Yılı
Dersin Türü
Dersin Seviyesi
Dersin Öğretim Dili
Dersin Adı
Teori
Uygulama
AKTS
Dersin İngilizce Adı
Dersin Öğretim Elemanı
E Mail
Dersin Yardımcı Öğretim Elemanı
E Mail
Dersin Amacı
Modernite sürecinde Türkiye’de eğitim reformları dersinin amacı; dünya’da ve Türkiye’de bugüne kadar yapılan eğitim reformları hakkında bilimsel bilgi sahibi olmak, Türkiye’de eğitim yapılarının ve sistemlerinin oluşumunu analiz etmek, yaşanan değişmelerin sistem ve yapıda ne tür reformlara neden olduğunu anlamak, Türk eğitim sisteminin yeni yapısında reforma ihtiyaç duyulan alanlarda nasıl reform yapılacağını analiz etmektir.
Dersin Kısa İçeriği
Türk eğitim sistemini tarihi sürec içerisinde ele alarak günümüz eğitim sistemindeki gelişmelerin belirlenmesi İleri eğitim modellerinin incelenmesi, Türk Eğitim sisteminin yeni yapısında yeniliklere ihtiyaç duyulan alanlarda hangi değişikliklerin yapılacağının analiz edilmesi, eğitimde reformu gerektiren toplumsal-siyasî-ekonomik şartlar ve ihtiyaçları tarihi perspektif ile eleştirel bir biçimde ele almaktır. Sosyal sürdürülebilirlikle ilgili temaları içerir, problem çözme ve yansıtıcı uygulama dâhil olmak üzere beceri geliştirmeye odaklanır.
Önkoşullar
Yok
DERSİN HEDEFLERİ
DERSİN HEDEFLERİ
1
Türk Eğitim Tarihi'nin dönemleri, amaç ve kapsamını açıklayabilme
2
Eğitim etkinliklerinde ve eğitim sistemlerinde yaşanan gelişmeler ve değişmeleri kavrama.
3
Türk Eğitimcilerinin eğitim sistemine olan katkılarını açıklama.
4
Türk Eğitim sistemindeki gelişmeleri eğitim alanındaki gelişmelerle karşılaştırma
Loading…
DERSİN KATEGORİSİ
DERSİN KATEGORİSİ
DERSİN YÜZDESİ
Sosyal Bilimler