| 1 | Kök haldeki armoni kuruluşu yapabilme | 1 (22) |
| 2 | Kök haldeki kuruluş üzerine ezgi çizgisi oluşturabilme | 1 (23) |
| 3 | Kök ve 3lü ilerleyişini yapabilme. | 1 (24) |
| 4 | 3lü bağlanışlar arasında ses ilerleyişlerini kurallaı yapabilme | 1 (35) |
| 5 | Bu akorlar ile 4 ölçülük besteler yapabilme | 1 (55) |
| 6 | Dörtlü armonilerle bir halk ezgisine piyano eşliği nasıl yazılacağını öğrenir, bunu diğer ezgiler üzerinde uygular | |
| 7 | Tam ve kırık kalışlar ve kalıp yürüyüşleri nasıl yapıldığını bilir ve piyanoda çalar. | |
| 8 | Bir halk ezgisini nasıl çokseslendireceğini sınıfta öğrenir ve diğer ezgiler üzerinde uygular. | |
| 9 | Modülasyon (Bir makamdan diğer makama geçiş yapma) | |
| 10 | Verilen bir ezgiye ikinci ses yazma (Hüseyni, kürdi ve hicaz ezgi üzerinde çalışma) | |
| 11 | Üç ve dört partili uygulama (Hüseyni, kürdi ve hicaz ezgi üzerinde çalışma) | |
| 12 | Çağdaş Türk bestecilerinin koro, piyano ve piyano eşlikli halk ezgileri üzerinde incelemeler | |
| 13 | Seçilecek bir halk ezgisini iki seslendirme | |
| 14 | Genel Tekrar | |