| 1 | Kuram ve model kavramları | [1] s.1-16 |
| 2 | Okuma alanındaki ilk kuram ve modeller | [1] s.17-39 |
| 3 | Davranışçılık: Eğitsel yaklaşımlar | [1] s.40-56 |
| 4 | 1920’den günümüze yapılandırmacılık | [1] s.57-88 |
| 5 | Okuryazarlık gelişim kuramları | [1] s.90-102 |
| 6 | Okuryazarlık gelişim kuramları | [1] s.104-115 |
| 7 | Arasınav | |
| 8 | 1960’dan günümüze sosyal öğrenme yaklaşımları | [1] s.116-135 |
| 9 | 1960’dan günümüze sosyal öğrenme yaklaşımları | [1] s.135-148 |
| 10 | Bilişsel işlemleme yaklaşımları | [1] s.150-176 |
| 11 | Bilişsel işlemleme yaklaşımları | [1] s.177-191 |
| 12 | Okuma alanında yapılan çalışmaların incelenmesi | |
| 13 | Okuma alanında yapılan çalışmaların incelenmesi | |
| 14 | Genel değerlendirme | |