| 1 | Çocuk edebiyatı yapıtlarında bulunması gereken dış yapı ve iç yapı özellikleri. | [1] s. 1-37, [2] s. 1-30 |
| 2 | Çocuk edebiyatı yapıtlarında bulunması gereken eğitsel ve temel ilkeler. | [1] s. 1-37, [2] s. 1-30 |
| 3 | Çocuk edebiyatı yapıtlarının çocuğun gelişimsel özelliklerine ve öğrenme gereksinimlerine etkisi. | [1] s. 20-40 , [2] s. 40-75 |
| 4 | Çocuk yayınlarında yaşam gerçekliğine ilişkin konuların ele alınması | [1] s. 20-40 , [2] s. 40-75 |
| 5 | Eğitsel ilkeler odağında çocuk kitaplarında yaşam gerçekliği | [1] s. 1-37, [2] s. 1-30 |
| 6 | Çocuk gerçekliği ve çocuğa görelik kavramları odağında çocuk kitaplarında yaşam gerçekliği | [1] s. 1-37, [2] s. 1-30 |
| 7 | AraSınav | - |
| 8 | Nitelikli çocuk edebiyatı yapıtlarının çocuğun duyarlık eğitimine katkıları. | [1] s. 20-40 , [2] s. 40-75 |
| 9 | Dünyadaki ve Türkiye’deki çocuk edebiyatı çalışmalarının gelişimi. | [1] s. 20-40, [2] s. 40-75 |
| 10 | Tartışmalı çocuk yayınlarını inceleme (metin inceleme) | [1] s. 1-37, [2] s. 1-30 |
| 11 | Tartışmalı çocuk yayınlarını inceleme (metin inceleme) | [1] s. 1-37, [2] s. 1-30 |
| 12 | Tartışmalı çocuk yayınlarını inceleme (metin inceleme) | [1] s. 1-37, [2] s. 1-30 |
| 13 | Tartışmalı çocuk yayınlarını inceleme (metin inceleme) | [1] s. 1-37, [2] s. 1-30 |
| 14 | Genel Değerlendirme | - |