|
|
|
PÇ1
|
Farklı akademik disiplinlerden edinilen bilgileri bireysel ilgi ve hedefler doğrultusunda kullanır. (TYYÇ- Bilgi)
|
|
|
|
PÇ2
|
Eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini, eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri bağlamında değerlendirir. (TYYÇ- Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği)
|
|
|
|
PÇ3
|
Eğitim sürecindeki uygulamaları, Türk eğitim sisteminin amaç ve ilkeleri doğrultusunda sürdürülebilir biçimde yürütür. (TYYÇ- Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği)
|
|
|
|
PÇ4
|
Eğitim sürecini, bireysel farklılıklar, çevresel koşullar ve mevcut olanaklara uygun yöntem, teknoloji ve ölçme araçlarıyla planlar. (TYYÇ- Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği)
|
|
|
|
PÇ5
|
Özel eğitim alanına ilişkin temel kavram, kuram, ilke ve yaklaşımları kapsamlı düzeyde açıklar. (TYYÇ Bilgi)
|
|
|
|
PÇ6
|
Özel gereksinimli bireylerin gelişimsel ve eğitsel özelliklerini bilimsel temelde değerlendirir.(TYYÇ Bilgi; Beceri)
|
|
|
|
PÇ7
|
Özel eğitime uygun ölçme ve değerlendirme araçlarını kullanır. (TYYÇ– Beceri)
|
|
|
|
PÇ8
|
Özel gereksinimli bireyler için bireyselleştirilmiş eğitim planı (BEP) hazırlar. (TYYÇ Beceriler; Yetkinlik: Alana özgü yetkinlik)
|
|
|
|
PÇ9
|
Özel eğitim ortamlarında sınıf yönetimi becerilerini uygular ve olumlu öğrenme ortamları geliştirir. (TYYÇ Beceri; Yetkinlik: Alana özgü yetkinlik)
|
|
|
|
PÇ10
|
Güvenli, kapsayıcı, destekleyici ve kültüre duyarlı öğrenme ortamları oluşturur.
|
|
|
|
PÇ11
|
Aileler, meslektaşlar ve diğer uzmanlarla etkili iletişim kurar. (TYYÇ– Yetkinlik: İletişim ve Sosyal Yetkinlik)
|
|
|
|
PÇ12
|
Özel eğitim alanında etik ilkelere uygun davranır. (TYYÇ Yetkinlik: Alana özgü yetkinlik; Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alma)
|
|
|
|
PÇ13
|
Özel eğitim politikalarını, ulusal mevzuatı ve yasal düzenlemeleri hak temelli bir yaklaşımla uygular. (TYYÇ– Bilgi; Yetkinlik: Alana özgü yetkinlik)
|
|
|
|
PÇ14
|
Özel eğitim alanındaki güncel araştırma ve uygulamaları takip ederek bilimsel verileri öğretim süreçlerine uygular. (TYYÇ– Öğrenme Yetkinliği; Beceriler: Bilişsel)
|
|
|
|
PÇ15
|
Alanında bilimsel araştırmaların sonuçlarını eğitim uygulamalarına yansıtır. (TYYÇ– Yetkinlik: Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alma; Öğrenme Yetkinliği)
|
|
|
|
PÇ16
|
Özel eğitim uygulamalarında bilgi ve iletişim teknolojileri ile yapay zekâ destekli uygulamaları etkili biçimde kullanır. (TYYÇ– Beceri; Yetkinlik: Alana özgü yetkinlik)
|
|
|
|
PÇ17
|
Kültürel farklılıklara ve çeşitliliğe duyarlılık gösterir. (TYYÇ– Yetkinlik: İletişim ve Sosyal Yetkinlik; Alana özgü yetkinlik)
|
|
|
|
PÇ18
|
Bireysel farklılıklara uygun öğretim materyali geliştirir. (TYYÇ– Beceri)
|
|
|
|
PÇ19
|
Yaşam boyu öğrenme anlayışını benimser. (TYYÇ– Öğrenme Yetkinliği; Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alma)
|