| 1 | TR: Öğrencilerin eğitimi toplumsal bir kurum olarak değerlendirme becerisi kazanmalarını sağlamak. |
| 2 | Eğitim ile toplum arasındaki karşılıklı etkileşimi sosyolojik perspektiften analiz edebilme yetisi kazandırmak. |
| 3 | Temel sosyolojik kuramlar çerçevesinde eğitimin işlevlerini ve yapılarını kavratmak. |
| 4 | Eğitimde eşitsizlik, toplumsal tabakalaşma, cinsiyet, kültür gibi kavramlara eleştirel bakış kazandırmak. |
| 5 | Türkiye ve dünyadaki güncel eğitim sorunlarını sosyolojik bakış açısıyla değerlendirme yeteneği kazandırmak. |
| 6 | Eğitimin toplumsal değişim ve kültürel dönüşüm süreçlerindeki rolünü analiz edebilme becerisi kazandırmak. |