| 1 | Öğrenciler, Türkçe öğretiminde etkinlik tasarım sürecini, öğretim programları ve kazanımlarla ilişkisini açıklayarak etkin bir plan oluşturabilir. |
| 2 | Öğrenciler, dil becerilerini geliştirmeye yönelik öğrenci merkezli, yaratıcı ve etkili etkinlikler tasarlayarak bunları sınıf ortamında uygulayabilir. |
| 3 | Öğrenciler, Türkçe öğretiminde teknoloji ve materyallerin önemini kavrayarak, çağdaş öğretim yaklaşımlarına uygun etkinlikler geliştirebilir ve değerlendirebilir. |
| 4 | Öğrenciler, tasarladıkları etkinliklerin etkili olup olmadığını belirlemek için uygun ölçme ve değerlendirme yöntemlerini kullanabilir. |