GZFT ANALİZİ

Güçlü Yanlar

1. Güncel bilgi donanımına sahip genç, dinamik bir öğretim üyesi kadrosu ile öğrencilere çağdaş bir eğitim anlayışıyla yaklaşım gösterilebilecek olması
2. İki yıllık eğitim veren İngilizce – Türkçe Çevirmenlik bölümlerinden dikey geçiş imkânı
3. Özellikle Avrupa Birliği süreci başta olmak üzere Türkiye’nin diğer ülkeler ile gelişen ilişkileriyle birlikte çevirinin ve çevirmenlik mesleğini giderek önem kazanmasıyla kamu ve özel sektörde artan iş olanağı
4. Mütercim - Tercümanlık Bölümünün Kapadokya gibi yıl boyunca turizmde aktif bir bölgede bulunan Niğde Üniversitesinin bünyesinde yer alması
5. Küreselleşme sürecinde batı kültürünü ve dilini ulusal alanda yöre insanına tanıtması ve kültürlerarası zenginliğe ve hoşgörüye olumlu katkılarda bulunması
6. Her sektörde ihtiyaç duyulacak profesyonel anlamda ileri düzey yabancı dil bilgisine sahip elemanlar yetiştirmesi
7. Mezunlarının rahatlıkla iş bulabiliyor olması
8. Öğrenci alımına geçilmesi planlanan, programı günümüz ihtiyaçları doğrultusunda ve disiplinler arası çalışmaları destekleyecek şekilde oluşturulmakta olan bir bölüm olması
9. En son teknoloji ile donatılacak laboratuvarda sözlü çeviri eğitimi olanağı
10. İkinci yabancı dil öğrenme imkânı (öğrenciler, 1. yıllarında almaya başladıkları yabancı dile diğer yıllarda da devam etmek durumundadırlar)

Zayıf Yanlar

1. Bölümün ihtiyaç duyduğu doktoralı eleman sayısının yurt genelinde sayıca az oluşu
2. Mütercim Tercümanlık Bölümündeki mevcut öğretim üyesi sayısının yetersiz oluşu
   

Fırsatlar

1. Yurt dışındaki üniversitelerle bağlantı kurarak işbirliği yapabilecek kapasiteye sahip olması
2. Yeterli sayıda öğretim üyesi ve elemanları bulunması halinde lisans ve lisansüstü programlarının açılabilecek olması
3. Yakın zamanda unvan değişikliğine gidecek öğretim elemanının mevcut olması
4. Bölüm içerisinde çalışma huzurunun ve çalışma barışının olması
5. Sosyal açıdan diğer bölümlerle iletişiminin ve saygınlığının olması

Tehditler

1. Mevcut öğretim üyesi sayısının az olması
2. Bölümün halen öğrenci alımına ve eğitim-öğretime geçmemiş olması