| 1 | 1. Çocuğu bakım ve koruma nesnesi olarak gören yaklaşım ile hak öznesi olarak gören yaklaşım arasındaki farkı görünür kılmak ve dersin tamamında hak temelli bakışı bir çözümleme ölçütü hâline getirmek. |
| 2 | 2. Çocukluğun yalnızca biyolojik bir evre değil, tarihsel ve toplumsal olarak kurulan bir kategori olduğunu kavratmak; tek bir çocukluk değil, sınıf, cinsiyet, etnisite, engellilik ve yerleşim yerine göre farklılaşan çocukluklar bulunduğunu fark ettirmek. |
| 3 | 3. Çocuğa yüklenen toplumsal ve kültürel değerin, aile yapısı ve politika tercihleriyle ilişkisini kurabilmelerini sağlamak. |
| 4 | 4. Türkiye'nin çocuk politikasını anayasal çerçeve, kalkınma planları ve strateji belgeleri üzerinden okuyabilecekleri bir çözümleme becerisi kazandırmak. |
| 5 | 5. Birleşmiş Milletler Çocuk Haklarına Dair Sözleşme'yi, dört temel ilkesi ve izleme mekanizmasıyla birlikte, ezberlenecek bir metin olarak değil uygulamayı sınayan bir ölçüt olarak kullanabilmelerini sağlamak. |
| 6 | 6. Çocuklara ilişkin temel yasal düzenlemeleri ve güncel değişiklikleri tanıtmak; mevzuatın koruyucu ve cezalandırıcı yönelimleri arasındaki gerilimi eleştirel biçimde tartışabilmelerini sağlamak. |
| 7 | 7. Riski çocuğun kendisinde değil, çocuğun içinde bulunduğu ilişkiler ağında arayan ekolojik bir bakış geliştirmek; "risk altındaki çocuk" etiketinin damgalayıcı kullanımına karşı duyarlılık kazandırmak. |
| 8 | 8. Çocuğun gelişim düzeyine uygun, yönlendirici olmayan ve çocuğun sesini merkeze alan bir iletişim anlayışının ilkelerini benimsetmek. |
| 9 | 9. Türkiye'deki çocuk hizmetleri ve kurumlar ağını bütüncül olarak tanıtmak; bir vakanın sistemler arasında kaybolmasını önleyecek koordinasyon bilincini kazandırmak |
| 10 | 10. Çocuklarla sosyal hizmet uygulamasında mesleki rolleri ve mikro, mezzo, makro müdahale düzeylerini birbirine bağlayabilme yetisini geliştirmek. |
| 11 | 11. Etik ikilemleri tanıma, meslek etiği ilkeleri doğrultusunda tartışabilme ve kendi değer ve deneyimlerinin müdahaleye etkisini sorgulayabilme anlamında düşünümsel bir duruş kazandırmak. |