| 1 | Akyol, H., YILDIRIM, K., Ateş, S., ÇETİNKAYA, F., & Rasinski, T. (2014). Okumayı değerlendirme öğretmenler için kolay ve pratik bir yol. |
| 2 | Bell, S. M., McCallum, R. S. (2015). Handbook of Reading Assessment: A One-Stop Resource for Prospective and Practicing Educators. Birleşik Krallık: Taylor & Francis. |
| 3 | Sönmez, M. (2021). Okuma Becerilerini Nasıl Değerlendiriyoruz?. Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları, 9(2), 127-146. |
| 4 | Rubin, D. (1997). Diagnosis and Correction in Reading Instruction. Birleşik Krallık: Allyn and Bacon. |
| 5 | Engin, A. S., & Karakuş Tayşi, E. (2024). Çoklu Değerlendirme Yaklaşımının Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Yazma Beceri ve Kaygısına Etkisi. Journal of Mother Tongue Education/Ana Dili Egitim Dergisi, 12(1). |
| 6 | Yazıcıoğlu, Tansel, and Özlem Altındağ Kumaş. "Zihinsel yetersizliği olan öğrencilere okuma yazma öğretiminde kullanilan yaklaşimlar." Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi 14.1 (2024): 153-168. |
| 7 | Fidan, M., & Çarkıt, C. (2025). Yazma Eğitiminde Geri Bildirim: Kavramsal Bir Çerçeve. Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi, 10(2), 96-111. |
| 8 | Batur, Z., Başar, M., & Yusufoğlu, S. (2023). Yaratıcı yazma becerilerinin geliştirilmesi üzerine bir araştırma. Milli Eğitim Dergisi, 52(1), 763-790. |
| 9 | Akman, A., Baysal, Z. N., & Baştuğ, M. (2023). Derinlemesine Okuma ve Yazma Stratejisi: Kuramsal İncelemeden Uygulama Örneklerine Bir Bakış. Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 13(2), 2415-2442. |
| 10 | Sönmez, M. (2021). Okuma Becerilerini Nasıl Değerlendiriyoruz?. Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları, 9(2), 127-146. |