| 1 | Okuma becerisinin kuramsal boyutlarıyla açıklayabilme ve okuma becerisine yönelik teknikleri kavrayabilme. |
| 2 | Okuma stratejilerini bilme ve bu stratejilerin ortaokul öğrencilerine nasıl kazandırılacağını kavrayabilme. |
| 3 | Okuduğunu anlama becerisini kazandırma ve bu beceriyi ölçme -değerlendirme sürecini tüm değişkenleriyle kavrayabilme. |
| 4 | Okuduğunu anlama becerisini değerlendirmede kullanılan taksonomileri kavrayabilme. |
| 5 | Okuma eğitimi sürecinde kullanılacak ve çocuğa görelik ilkesine uygun uyaranları (dilsel, işitsel, görsel vb.) seçme ve eğitim durumunda kullanabilme. |