| 1 | 1. Okuma becerisinin kuramsal boyutlarıyla açıklanması ve okuma becerisine yönelik tekniklerin incelenmesi. |
| 2 | 2. Okuma stratejilerini bilme ve bu stratejilerin ortaokul öğrencilerine nasıl kazandırılacağını öğrenme. |
| 3 | 3. Okuduğunu anlama becerisinin kazandırma ve bu beceriyi ölçme -değerlendirme sürecini tüm değişkenleriyle kavrama. |
| 4 | 4. Okuduğunu anlama becerisini değerlendirmede kullanılan taksonomileri öğrenme. |
| 5 | 5. Okuma eğitimi sürecinde kullanılacak ve çocuğa görelik ilkesine uygun uyaranları (dilsel, işitsel, görsel vb.) seçme ve eğitim durumunda kullanma becerisini kazanma. |
| 6 | 1. Explaining the theoretical dimensions of reading skills and examining techniques for reading skills. |