2025–2026 Eğitim Öğretim Yılı Bahar Yarıyılı kapsamında aktif danışmanlık süreciyle ilgili gelişmelerin değerlendirilmesi ve öğrencilere yönelik bilgilendirme ve yönlendirme faaliyetleri bölüm aktif danışmanları tarafından aşağıdaki gündem başlıkları doğrultusunda gerçekleştirlmiştir.

Gündem Maddeleri ve Görüşmeler:

1. Danışmanlık Sürecine Genel Bakış
   Danışmanlık görev ve sorumlulukları öğrencilere hatırlatılmış, sürecin karşılıklı iletişim ve rehberlik esasına dayandığı vurgulanmıştır. Öğrencilerin danışmanlarından beklentileri dinlenmiş ve not alınmıştır.
2. Akademik Takvim ve Süreçlerin Değerlendirilmesi
   Final sınavı tarihleri paylaşılmış, ödev, rapor ve uygulama sınavları için gerekli hazırlıkların zamanında tamamlanması konusunda öğrenciler bilgilendirilmiştir.
3. Staj Süreçleri
   Staj yükümlülüğü bulunan öğrenciler için sürece dair hatırlatmalarda bulunulmuş, ilgili evrakların teslim tarihleri ve prosedürleri açıklanmıştır.
4. Devamsızlık ve Akademik Başarı Durumunun Analizi
   Devamsızlık veya düşük başarı durumu nedeniyle risk grubunda yer alan öğrenciler belirlenmiş ve bu öğrencilerin akademik başarılarını artırmaya yönelik danışmanlık desteği önerilmiştir.
5. Akademik ve Bilimsel Etkinliklere Katılımın Teşviki
   Öğrencilere bölüm içi, üniversite çapında ve dışındaki etkinliklere aktif katılımın önemi vurgulanmış; TÜBİTAK, TEKNOFEST gibi yarışmalar hakkında bilgilendirme yapılarak bu alanlara yönelmeleri teşvik edilmiştir.
6. Geri Bildirimlerin ve Öğrenci Taleplerinin Değerlendirilmesi
   Öğrencilerin akademik ve idari süreçlerde karşılaştıkları sorunlar dinlenmiş, çözüm önerileri geliştirilmiştir. Eğitim-öğretim sürecine dair görüşler değerlendirilmiştir.
7. Anketlere Katılım
   Öğrencilere Bologna ders anketleri ve Aktif Danışmanlık anketlerinin önemi hatırlatılmış, anketlere katılımları teşvik edilmiştir.
8. Kapanış ve Soru-Cevap Bölümü
   Toplantı genel olarak değerlendirilmiş, öğrencilerin bireysel soruları yanıtlanmıştır. Gerekli durumlar için birebir danışmanlık yapılabileceği belirtilmiştir.