| 1 | Definition, scope, historical development, UNESCO and EU policies | Akkoyunlu, B. (2008). Yaşam Boyu Öğrenme. Ankara: Pegem Akademi |
| 2 | Fundamental Principles of Learning | Knowles, M. S. (2010). Yetişkin Eğitimi. (Trans. S. Oğuzkan). Ankara: Pegem Akademi |
| 3 | The Individual Dimension of Lifelong Learning | Tamer, M. (2014). Kendini Geliştirmenin Yolları. İstanbul: Alfa Yayınları |
| 4 | Social and Economic Dimensions of Lifelong Learning | Gülmez, M. (2015). Yaşam Boyu Öğrenme ve Toplumsal Kalkınma. Ankara: Nobel |
| 5 | Learning Strategies and Techniques | Demirel, Ö. (2012). Öğretme Sanatı. Ankara: Pegem Akademi |
| 6 | Learning in the Digital Age | Odabaş, H. (2013). Bilgi Toplumu ve E-Öğrenme. Ankara: Nobel |
| 7 | Methods for Updating Knowledge and Skills | Karasar, N. (2016). Eğitimde Yeni Yönelimler. Ankara: Pegem Akademi |
| 8 | Motivation and Self-Regulation in Learning | Senemoğlu, N. (2015). Gelişim, Öğrenme ve Öğretim. Ankara: Pegem Akademi |
| 9 | Types of motivation, intrinsic/extrinsic motivation, time management | Senemoğlu, N. (2015). Gelişim, Öğrenme ve Öğretim. Ankara: Pegem Akademi |
| 10 | Barriers to Learning | Erden, M. (2008). Eğitim Psikolojisi. Ankara: Arkadaş Yayınları |
| 11 | Critical Thinking and Problem Solving | Doğanay, A. (2013). Eleştirel Düşünme. Ankara: Pegem Akademi |
| 12 | Cultural and Ethical Dimensions of Lifelong Learning | Kocabaş, A. (2010). Eğitimde Değerler. Ankara: Pegem Akademi |
| 13 | Lifelong Learning Policies in Turkey | MEB (2014). Türkiye Hayat Boyu Öğrenme Strateji Belgesi. Ankara |
| 14 | Final Evaluation and Project Presentations | |